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一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。1.汽车安全气囊是保护驾驶者生命安全的装备,气囊中装有的化学物质在碰撞发生后10ms内能生成一种空气中含量最多的气体,使气囊膨胀,以保护驾驶员安全。生成的气体是（）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2.以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:空气污染指数0~~~~~~以上空气质量级别ⅠⅡⅢ(1)Ⅲ(2)Ⅳ(1)Ⅳ(2)Ⅴ空气质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染某市某日城区的空气污染指数为48,首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息,判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A.Ⅰ级　优B.Ⅱ级　良C.Ⅲ(2)级　轻度污染D.Ⅴ级　重度污染3.年世界环境日中国主题是“人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一主题的是（）A.加强大气质量监测B.鼓励教科书循环使用C.禁止使用化石燃料D.扩大绿化种植面积4.生活中离不开空气。下列对空气各组分说法正确的是（）A.稀有气体是空气中含量最少的气体B.由红磷燃烧测定空气中氧气含量实验可知,氮气难溶于水C.氧气可用于气割,是利用氧气的可燃性D.二氧化碳无毒,所以多吸点对人体没有伤害5.如图是加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图,其中正确的是6.常温下在试管中放入碘和铝粉没有什么变化,滴入几滴水后,观察到发生剧烈反应,还能形成一缕美丽的紫色烟雾,反应的文字表达式为铝+碘碘化铝,则实验中水的作用是（）A.氧化作用B.催化作用C.提供热量D.分解作用7.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是A.高锰酸钾　硫粉B.氧气和液氧混合物　水银C.生理盐水　四氧化三铁D.清澈的井水　过氧化氢溶液8.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最简单可行的方法是A.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B.测量三种气体的密度C.将气体分别通入澄清石灰水中D.将气体分别通入水中9.下列有关X和Y之间的概念关系中,符合图示包含关系的是选项ABCDX分解反应缓慢氧化纯净物化合反应Y化合反应氧化反应混合物氧化反应10.如图是小明用手掌总结氧气的化学性质的表示方法,手指上的物质能与手掌心的氧气反应。下列说法正确的是A.铁在空气中燃烧,生成四氧化三铁B.氧气的化学性质非常活泼,能与所有物质反应C.磷燃烧产生大量的白烟,不会污染空气D.煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成

11.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

12.分别取两份相同体积、相同浓度同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用①表示)直接制取氧气,向另一份(用②表示)中加入少量二氧化锰。若过氧化氢均完全反应,则下列关于①②的图像正确的是二、本大题包括5小题,共28分。13.(6分,除标注外,每空1分)我们的生活离不开空气。(1)空气是混合物,其中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等,按体积计算,其中氮气约占空气总体积的_________(填百分数)。(2)二百多年前,法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究。将汞在密闭容器中加热,得到____________色的氧化汞固体,汞在空气中加热发生反应的文字表达式为__________________________。(3)我们可用如图所示的装置和药品测定空气中氧气的含量。实验过程中,燃着的红磷熄灭后,当集气瓶冷却至室温时,打开弹簧夹,水能进入集气瓶中,其原因是_________________;若实验中测得氧气的体积分数高于理论值,则造成此误差的原因可能是____________________________(写出一条即可)。14.(6分,除标注外,每空1分)如图是初中化学常用的实验装置,请回答下列问题。(1)写出装置A中的一种仪器名称:_________。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,应选择的发生装置是　(填字母序号),反应的文字表达式是____________________。(3)实验室用氯酸钾制取氧气时,连接好仪器装置,在装入药品前要检查装置的　___________________;实验结束时要________________。15.(5分,除标注外,每空1分)A~H八种物质有如图所示转化关系。其中A是一种暗紫色固体,B是黑色固体,E、F常温下都是一种液体,D能使带火星的木条复燃;在反应②前后,B的质量和化学性质不变;G在D中燃烧发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。请回答下列问题:(1)写出下列物质的名称:B____________;E___________。(2)反应③的基本反应类型为________________________。(3)写出反应①的文字表达式:_________________________。16.(6分,除标注外,每空1分)通过比较相同时间内产生氧气的体积可探究影响过氧化氢分解速率的因素。过氧化氢分解时发生反应的文字表达式是　____________________。(1)用图甲装置进行实验并绘制曲线图如图乙。根据图甲、图乙信息可知,该因素对过氧化氢分解速率的影响是_______________。(2)溶液的酸碱性对过氧化氢的分解速率也有影响。分析图丙可得出结论:在酸性溶液中过氧化氢的分解速率___________(填“大于”“小于”或“等于”)在碱性溶液中的分解速率,但不影响产物最终的质量。(3)探究温度及催化剂质量对分解速率的影响。请将实验Ⅴ中的数据补充完整。实验编号温度催化剂过氧化氢溶液的体积及浓度Ⅲ50℃1g二氧化锰10mL,3%Ⅳ25℃2g二氧化锰10mL,3%Ⅴ___________________10mL,3%[注意:若答对下列小题奖励3分,化学试卷总分不超过40分。](4)资料表明:过氧化钡与硫酸溶液(酸性溶液)反应可用来制取过氧化氢,根据(2)中结论可知,利用上述反应制取过氧化氢时,所加硫酸应______(填“少量”或“过量”)。(5)该实验通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢分解的快慢,还可以通过测定________________来比较过氧化氢分解的快慢。17.(5分,除标注外,每空1分)带火星的木条在氧气中可以复燃。那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关的实验探究,主要实验步骤如下:先测得集气瓶的实际容积为mL,然后采用正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的气体,最后用带火星的木条来检验,观察木条是否复燃。相关的数据如下表(空气中氧气的体积分数以21%来计算):集气瓶编号充入氧气的体积/mL瓶内空气的体积/mL瓶内氧气的体积分数/%木条能否复燃①.9能②能③.4能④.9能⑤.2不能(1)试将上表空白处补充完整。(2)收集5瓶氧气含量不同的气体的方法是___________________。(3)由该实验分析,用排空气法收集氧气验满时,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,集气瓶中的氧气一定收集满了吗?_________________(填“一定”或“不一定”),原因是________________________________。

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