大班科学：找空气

活动目标：认知：了解空气看不见摸不着、无色无味的特点;

技能：通过动手操作，感知空气的存在；

情感：知道空气的作用，培养保护空气的意识。

活动准备:透明塑料袋人手一个、蜡烛、透明杯、PPT、观察记录表（两个）

活动过程：

一、猜想、验证空气的特点

身体坐正，请小朋友跟老师一起做深呼吸（两次）。我们深呼吸的时候鼻子吸到了什么？空气在哪里呢？你看到了吗？老师用“哭脸”记录没有。（记录表）试着伸手摸一摸，摸到了吗？小朋友认为空气是看不见摸不着的，你再看一看空气的颜色？（记录）味道呢？闻一闻（记录）

空气

能否看见

能否摸到

颜色

味道

猜想

验证

小朋友认为空气是看不见摸不着而且没有颜色没有味道，现在我找到空气，请小朋友观察一下。用塑料袋找到空气打开，看到空气跑出来了吗？（看不见）空气确实是看不见的，那我记录下来，摸一摸、看颜色、闻味道（依次记录）。

通过我们刚才的猜想和验证，你了解了空气的哪些特点？

二、找空气

接下来，请小朋友去找一找空气都藏在哪里？但是在找之前老师要说明一个规则，只有认真听清规则的小朋友才能顺利地完成任务。

规则：小朋友可以去任何地方找空气，找到之后抓紧时间回位置，讨论你们在哪里找到的空气，每组选一个人进行记录，请记录员用画的形式表现出来，空气用红色圆圈表示，讨论好后，将记录结果交给我，并且负责把塑料袋整理好放回原处。

桌子

笑脸

一起来看一看，小朋友都在哪里找到了空气。

找了这么多地方都有空气，你发现空气在哪里了吗？就在周围，哪都有空气。

三、空气的作用

你还知道我们生活中哪些物品是需要空气才能使用的吗？

1、蜡烛燃烧需要空气。（实验）

2、风车转动

3、游泳圈

4、呼吸

四、保护空气

空气对我们这么重要，我们该如何保护空气呢？

总结：空气在我们周围，我们的生存离不开空气，为了能呼吸新鲜不污染的空气，所以请小朋友告诉自己的家人保护好我们周围的空气，让我们快乐健康地呼吸。